mi confrontacion con la docencia

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA
Compañeros del MEB, esta vez quiero compartir con ustedes una situación real de mi quehacer como docente, en el cual, inicio mencionando que ingrese a la docencia a la edad de 23 años, el 16 de noviembre de 2001, en un curso de inducción a la docencia, el cual fue en la ciudad de Zacatlán, Puebla. En este curso se nos preparo de manera superficial sobre las diversas situaciones que podríamos estar, sin embargo al llevar estos elementos a la práctica, en lo personal se me hicieron descontextualizados, sin embargo en ese tiempo ingrese a la UPN, y con esto fue un poco más fácil, porque se nos hablo de los contextos que cada comunidad, de las tradiciones y costumbres y estos de qué forma llevarlos al campo sistemático, sin perder de vista los conocimientos previos de los alumnos, sin embargo y a pesar de que ya pasaron 8 años, reconozco que el aprendizaje y la enseñanza, dependen de cómo abordemos el contexto en nuestras planeaciones.
Al recorrer 5 comunidades netamente indígenas y de gran marginación, considero que el docente juega un papel muy importante, además de que para la comunidad es un gran respaldo que brinda confianza, es una persona con la capacidad de ver las cosas con más objetividad, es decir que para estas comunidades el docente es lo máximo (por eso les digo sobre lo maravilloso que es trabajar en comunidades indígenas), pero esto no termina aquí, sino que de mi parte existía el compromiso personal y radical de cubrir estas expectativas de la comunidad y se es docente aquí y en china, no por un titulo colgado sino por una actitud humanista de apoyar sin que existe pretexto de tiempo y espacio. Para mí, docente es una de las profesiones hermosas, porque el trato es con personas que hablan, sienten y sobre todo que saben escuchar. Así es que no es fácil, es algo tan delicado, como delicado es un niño cuando recibe un regaño, con el cual pierde la confianza ante uno como persona, y esto es un reto de lograr ser un ideal para los demás que vienen tras de mí.
Como docente me siento satisfecho de lograr recibir un saludo de un alumno, el cual con su mirada parece iluminársele de ver en uno el ideal de ser algún día profesor, porque cada vez que les pregunto ¿qué van a ser de grandes? Todos dicen: ¡profesor(a).¡
Me siento satisfecho de participar en actividades que nos involucran a nosotros como docentes, sobre todo cuando se trata de apoyar a la niñez indígena, porque con ellos me comunico en su lengua materna, que también es la mía, fíjense compañeros que este es un elemento importante en mi practica como docente en el medio indígena, porque tanto niños y adultos, depositan su confianza para platicar, preguntar y para ser a veces interlocutor entre la comunidad y dependencias que llegan a brindar sus servicios. Es algo bonito porque eres considerado como algo valioso de la comunidad (no como una reliquia verda) y sobre todo yo también me siento parte y me identifico con ellos en sus diversas actividades de su cultura. También me siento satisfecho de brindar lo mejor de mí en cuanto a mi práctica docente, de acercar hasta donde más pueda los contenidos del plan y programas al contexto de los alumnos.
Sin embargo me siento insatisfecho por que día con día las nuevas generaciones tienen diversas necesidades que no solo basta con tener lo básico, sino de conocer nuevas estrategias, formas de enseñanza, y ahora más, con las competencias que siento que involucran mas, todos los conocimientos de los alumnos y de los contenidos científicos y sistemáticos.
Con todo esto, como docente no solo basta con cuidar el empleo sino de darle su mantenimiento, y eso dará frutos si seguimos preparándonos para rendir el mayor de los frutos y que nuestras generaciones sean de calidad aunque las infraestructura no lo sean como las políticas rezan ante la sociedad que piensa que esas comunidades de las que les hablo no existen, simplemente porque no pasa en la televisión.
Me siento insatisfecho de estar abajo es las evaluaciones enlace, y de ser el elemento clave de esta aprobación y reprobación, del que ellos salgan bajos en sus calificaciones. Esto no me tiene contento porque no veo con buenos ojos el que ellos no puedan convivir con otros de diversas culturas.
Es bonito, que como docente puedo ir a esas comunidades y que me reciban con gusto porque vieron en mi un amigo de la comunidad. (y no soy hijo del pueblo)
Bueno, el reto esta ahí, ser cada vez mejor para brindar un trabajo mejor y que me vaya mejor, y mejor nos vemos el sábado, gracias por leer.